RESUMO
A morte e o processo de morrer estão constantemente na rotina dos profissionais de saúde, porém, estes nem sempre estão preparados para lidar com estas questões. O objetivo do estudo é verificar a percepção dos profissionais residentes da área da saúde sobre a morte. Trata-se de uma pesquisa descritiva exploratória de abordagem quantitativa, realizada com 129 residentes em um hospital terciário, e contemplou nove profissões, com predominância feminina e idade média de 25anos (desvio padrão de 2,1 anos). Foi aplicada a Escala de Avaliação do Perfil de Atitudes Acerca da Morte (EAPAM). A maioria dos participantes (63%) apresentou aceitação neutra em relação à morte, seguido de aceitação religiosa (16%). Em terceiro lugar está o medo da morte (11%). Por último, o evitamento e a aceitação de escape tiveram resultado similar (5% cada). O perfil de atitude do profissional em relação à morte pode contribuir com o desenvolvimento da Síndrome de Burnout, prejudicando sua saúde e qualidade do serviço prestado.
Death and the dying process are constantly in the health professionals' routine, though they are not always prepared to deal with those issues. The objective of this study is to check the healthcare resident professionals' perception of death. It is a descriptive exploratory research with quantitative approach made with 129 residents in a tertiary hospital, and it covered nine professions, with female predominance and average age of 25 (standard deviation of 2.1 years). The Death Attitude Profile Revised (DAP-R) was the instrument used. Most participants (63%) had neutral acceptance of death, followed by religious acceptance (16%). In third place is the fear of death (11%). At last, the avoiding of death and the escape acceptance had similar results (5% each). The professional's attitude profile toward death can contribute to the development of the Burnout Syndrome, which is harmful for their health and for the quality of the service done.
La muerte y proceso de morir están constantemente en la rutina de profesionales de salud, pero no siempre están listos para hacer frente a esas cuestiones. El objetivo del estudio es verificar la percepción de profesionales residentes del área de salud sobre la muerte. Se trata de una investigación descriptiva exploratoria con abordaje cuantitativa, efectuada con 129 residentes de hospital terciario, e incluyó nueve profesiones, con predominio del sexo femenino y edad media de 25 años (desviación estándar de 2,1 años). Se aplicó la Escala de Evaluación del Perfil de Actitudes sobre la Muerte. La mayoría de los participantes (63%) tuvieron una aceptación neutra en relación a la muerte, seguido de aceptación religiosa (16%). En tercer lugar encuentra-se el miedo (11%). Por último, evitación y aceptación del escape obtuvieron resultado similar (5% cada uno). El perfil de actitud del profesional en relación a la muerte puede contribuir al desarrollo del Síndrome de Burnout, perjudicando su salud y calidad del servicio prestado.
Assuntos
Humanos , Atitude Frente a Morte , Corpo Clínico Hospitalar , Percepção , Avaliação de Processos em Cuidados de SaúdeRESUMO
O brincar é fundamental para o desenvolvimento saudável da criança e durante a hospitalização pode configurar-se como estratégia de cuidado, desde que sua aplicação seja sistematizada e fundamentada. O objetivo do estudo é relatar o processo de brincar guiado pelo Modelo Lúdico. Os participantes foram três crianças do sexo masculino, hospitalizadas em um serviço de transplante de medula óssea, entre setembro e outubro de 2012. A coleta dos dados se deu por meio de instrumentos adaptados do Modelo Lúdico e se desenvolveu em três etapas: conhecendo a criança, cuidando e brincando e acompanhando a evolução do comportamento lúdico. As crianças foram participativas, demonstrando autonomia, prazer e manutenção do papel ocupacional. O Modelo Lúdico foi considerado importante ferramenta para nortear o cuidado integral e humanizado nesse contexto.
Playing is fundamental for the healthy development of the child, and during hospitalization can be configured as a care strategy, as long as it is applied systematically and grounded in theory. This study's objective is to report the play process guided by the Ludic Model. The participants were three male children, receiving inpatient treatment in a bone marrow transplantation service, between September and October 2012. Data collection occurred through instruments adapted from the Ludic Model, and progressed in three stages: getting to know the child, caring and playing, and accompanying the evolution of the ludic behavior. The children were participative, demonstrating autonomy, pleasure, and maintenance of the occupational role. The Ludic Model was considered an important tool for guiding the comprehensive and humanized care in this context.
El jugar es fundamental para el desarrollo saludable del niño y durante la hospitalización puede configurarse como estrategia de cuidado, desde que su aplicación sea sistematizada y fundamentada. El objetivo del estudio fue relatar el proceso de jugar de acuerdo con el Modelo Lúdico. Los participantes fueron tres niños del sexo masculino, hospitalizados en un servicio de trasplante de médula, entre septiembre y octubre de 2012. Los datos fueron obtenidos por medio de instrumentos adaptados del Modelo Lúdico y eso se desarrolló en tres etapas: conociendo el niño, cuidando y jugando y acompañando la evolución del comportamiento lúdico. Los niños fueron participativos, demostrando autonomía, placer y manutención del papel ocupacional. El Modelo Lúdico fue considerado importante herramienta para nortear el cuidado integral y humanizado en ese contexto.
Assuntos
Humanos , Jogos e Brinquedos , Ludoterapia , Cuidado da Criança , Criança HospitalizadaRESUMO
Trata-se de pesquisa metodológica com o objetivo de analisar a aplicabilidade do Modelo Lúdico no processo terapêutico ocupacional de cuidado da criança hospitalizada para realização do Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas (TCTH). O local da pesquisa foi o Serviço de Transplante de Medula Óssea de um hospital geral de ensino situado na região sul do Brasil. A coleta de dados realizou-se no período de setembro de 2012 a junho de 2013. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do hospital de ensino com o parecer nº 100.88. Os participantes foram 16 crianças com idades entre três e dez anos, hospitalizadas para a realização do TCTH, 15 mães e um pai (seus acompanhantes). A aplicação do modelo seguiu as etapas de avaliação, planejamento e intervenção, e acompanhamento da evolução do comportamento lúdico das crianças. O processo avaliativo ocorreu por meio dos instrumentos: Entrevista Inicial com os Pais sobre o Comportamento Lúdico da Criança (EIP) e Avaliação do Comportamento Lúdico (ACL). As atividades lúdicas foram planejadas com base no processo avaliativo e nas características individuais de cada criança. A intervenção se deu por meio da realização de atividades lúdicas, com três encontros semanais programados. Os encontros foram filmados e dados subjetivos adicionais registrados em diário de campo. O instrumento Evolução do Comportamento Lúdico (ECL) foi utilizado para acompanhar o desempenho da criança nas atividades lúdicas durante o processo de cuidado, realizado até a alta hospitalar. A EIP e a ACL se revelaram fundamentais para conhecer a criança e seus hábitos lúdicos antes da hospitalização e contribuíram para uma abordagem personalizada. Os resultados apontaram que houve evolução ou manutenção do comportamento lúdico da maioria dos participantes. As crianças apresentaram-se, de maneira geral, motivadas para brincar, atentas, participativas e comunicativas, apesar da queixa de dor e mal estar observada em alguns momentos. Verificou-se que o brincar permitiu a construção do vínculo terapêutico e a inclusão de momentos lúdicos na rotina do hospital, contribuindo para a manutenção do papel ocupacional de brincador das crianças. A sonolência causada pela analgesia e por medicação pré-infusão de hemoderivados foi o principal motivo de não realização dos encontros programados. Considerou-se o Modelo Lúdico aplicável ao contexto e os protocolos adaptados adequados às necessidades específicas das crianças hospitalizadas. Sugere-se realização de pesquisas futuras que conduzam à validação de tais protocolos.
This is a methodological research which had as overall objective to assay the applicability of the Ludic Model during the occupational therapeutic process of caring for the child hospitalized for procedure of hematopoietic stem-cell transplantation (HSCT). The research took place at a Bone Marrow Transplantation Unit of a general university hospital located in Curitiba and the data collection happened between September 2012 and June 2013. The participants were 16 children aged between three and ten years old, hospitalized for HSTC, 15 mothers and one father (their caregivers). The application of the model followed the evaluation, planning and intervention steps, and also the follow-up of the development of the ludic behavior of the children. The evaluation process happened by means of the following tools: Initial Interview with Parents about Ludic Behavior of the Child (IIP) and Ludic Behavior Evaluation (LBE). The ludic activities were planned based on the evaluation process and on the individual characteristics of each child. The intervention occurred through performing playful activities, with three scheduled weekly meetings. The meetings were videotaped and additional subjective data were registered in a field journal. The tool Ludic Behavior Performance (LBP) was used to follow the child's performance in the playful activities during the process of care, performed until hospital discharge. The IIP and LBE showed to be central in getting to know the child and his/her ludic habits prior to hospitalization, and they contributed to a personalized approach. Evolution or maintenance of ludic behavior was observed in most participants. Drowsiness caused by analgesia and pre-medication for infusion of blood components was the main reason for not conducting the scheduled meetings. In general, the children proved to be motivated to play, attentive, participative and communicative during ludic activities. The play allowed the development of therapeutic bond and the inclusion of play times in hospital routine, contributing to keeping the occupational role of the child as one who plays. The Ludic Model was considered applicable to the context and the adapted protocols met the specific needs of the hospitalized child. We indicate the need for future research that may lead to the validation of these protocols.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Criança , Terapia Ocupacional , Criança Hospitalizada , Cuidado da Criança , Jogos e Brinquedos , Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas , Criança , Pré-Escolar , Pesquisa Metodológica em EnfermagemRESUMO
O presente trabalho apresenta, através de pesquisa bibliográfica realizada, uma reflexão acerca das contribuições do terapeuta ocupacional no processo de ressocialização de adolescentes em conflito com a lei institucionalizados. Apresentam-se considerações referentes à influência do contexto sócio-histórico na produção da criminalidade juvenil e às diretrizes atuais da legislação e políticas públicas de atenção ao adolescente infrator. Características e pressupostos da Terapia Ocupacional no campo social de atuação também são abordados. Verificou-se a escassez de publicações de terapeutas ocupacionais brasileiros acerca da temática e, portanto, a necessidade de pesquisa, considerando-se a sua relevância social, prática e teórica. A literatura consultada apresenta importantes contribuições do terapeuta ocupacional no contexto de privação de liberdade, destacando-se o potencial de transformação, expressão e humanização do ambiente institucional facultado pelas atividades...
This article is a result of bibliographic research. It proposes considerations about the occupational therapist's contributions to the re-socialization process of youth offenders law in a deprived of freedom. It presents considerations referring to the influence of socio-historic context on the production of youth criminality and to the present legislation and public politics regarding youth offenders. Occupational Therapy's characteristics and purposes in the social field are also approached. Even though there is a few brazilian occupational therapists publications about this topic, that suggest a needed for researches, the material reviewed brings consideration for social interventions through practical and theoretical relevance. The literature consulted shows important contributions from occupational therapists about this topic, highlighting the potential of expression, humanization and transformation through occupation...
